游戏对于幼儿的发展价值已经得到了国内外教育界的广泛认同。《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中都明确指出：“幼儿园应以游戏为基本活动”。但在幼儿教育实践中，由于受到各方面因素的影响，幼儿游戏的时间与机会大大减少。幼儿园作为幼儿生活的重要场所，如何创设游戏环境和组织开展游戏活动成为了促进幼儿全面协调发展与保障幼儿游戏权利的重要途径。幼儿园三类不同办园体制的幼儿园作为调查对象，试图了解各类幼儿园游戏活动的开展状况，发现其中存在的主要问题，分析导致这些问题的原因并提出了一些针对性的、有效促进幼儿游戏活动开展的对策建议，以期推动“幼儿园应以游戏为基本活动”理念的贯彻实施，保障幼儿游戏的权利，促进幼儿全面协调的发展。
主体内容共分为五个部分：第一部分为导论，这部分内容包含对研究中所涉及的概念的界定与相关研究的文献梳理，并对研究中所用到的研究方法、研究思路等 进行了简要介绍。 第二部分是对幼儿园游戏活动开展现状的调查结果的呈现，对于公办园、校办园、民办园游戏活动的开展进行实地调查对其现状做出一个客观的反映，并对其中存在的问题进行相应总结。调查发现，幼儿园的幼儿游戏活动开展现状中有值得肯定的方面，如：公办园的户外游戏场结合了传统与创造性游戏场的特点；幼儿游戏渗透到幼儿一日生活的方方面面等，但还存在着很多不足之处。如民办园的户外游戏材料不足、区域活动设置流于形式、游戏时间的不足；幼儿教玩具添置和更新的速度慢等等问题。